{"id":2615,"date":"2026-04-10T11:06:51","date_gmt":"2026-04-10T09:06:51","guid":{"rendered":"https:\/\/www.teamsalve.at\/?p=2615"},"modified":"2026-04-10T11:07:10","modified_gmt":"2026-04-10T09:07:10","slug":"integration-inklusion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.teamsalve.at\/?p=2615","title":{"rendered":"Integration \/ Inklusion"},"content":{"rendered":"\n

\u200b\u00a7\u00a7 8<\/a>,\u00a08a<\/a>,\u00a08b SchPflG<\/a>,\u00a0\u00a0<\/a>Sbg SchO-AG \u00a7 8<\/a>\u00a0(Aufbau),\u00a0Sbg SchO-AG \u00a7 9\u00a0(Organisationsformen)<\/a>,\u00a0\u00a0\u00a7 43 LDG<\/a>\u200b<\/p>\n\n\n\n

Schulbesuch bei sonderp\u00e4dagogischem F\u00f6rderbedarf<\/h4>\n\n\n\n
\u00a7 8.<\/h5>\n\n\n\n

(1)<\/p>\n\n\n\n

Auf Antrag oder von Amts wegen hat die Bildungsdirektion mit Bescheid den sonderp\u00e4dagogischen F\u00f6rderbedarf f\u00fcr ein Kind festzustellen, sofern dieses infolge einer Behinderung dem Unterricht in der Volksschule, Mittelschule oder Polytechnischen Schule ohne sonderp\u00e4dagogische F\u00f6rderung nicht zu folgen vermag. Unter Behinderung ist die Auswirkung einer nicht nur vor\u00fcbergehenden k\u00f6rperlichen, geistigen oder psychischen Funktionsbeeintr\u00e4chtigung oder Beeintr\u00e4chtigung der Sinnesfunktionen zu verstehen, die geeignet ist, die Teilhabe am Unterricht zu erschweren. Als nicht nur vor\u00fcbergehend gilt ein Zeitraum von mehr als voraussichtlich sechs Monaten. Im Zuge der Feststellung des sonderp\u00e4dagogischen F\u00f6rderbedarfs ist auszusprechen, welche Sonderschule f\u00fcr den Besuch durch das Kind in Betracht kommt oder, wenn die Eltern oder sonstigen Erziehungsberechtigten es verlangen, welche allgemeine Schule in Betracht kommt. Unter Bedachtnahme auf diese Feststellung hat die Bildungsdirektion festzulegen, ob und in welchem Ausma\u00df der Sch\u00fcler oder die Sch\u00fclerin nach dem Lehrplan der Sonderschule oder einer anderen Schulart zu unterrichten ist. Bei dieser Feststellung ist anzustreben, dass der Sch\u00fcler oder die Sch\u00fclerin die f\u00fcr ihn oder sie bestm\u00f6gliche F\u00f6rderung erh\u00e4lt.<\/p>\n\n\n\n

(2)<\/p>\n\n\n\n

Im Rahmen der Verfahren gem\u00e4\u00df Abs. 1 kann auf Verlangen oder mit Zustimmung der Eltern oder sonstigen Erziehungsberechtigten das Kind, sofern es die Volksschule oder Mittelschule noch nicht besucht, f\u00fcr h\u00f6chstens f\u00fcnf Monate in die Volksschule oder die Mittelschule oder eine Sonderschule der beantragten Art, sofern es die Volksschule oder die Mittelschule bereits besucht, in eine Sonderschule der beantragten Art zur Beobachtung aufgenommen werden.<\/p>\n\n\n\n

(3)<\/p>\n\n\n\n

Sobald bei einem Kind auf die sonderp\u00e4dagogische F\u00f6rderung verzichtet werden kann, weil es \u2013 allenfalls trotz Weiterbestandes der Behinderung \u2013 dem Unterricht nach dem Lehrplan der betreffenden allgemeinen Schule zu folgen vermag, ist die Feststellung gem\u00e4\u00df Abs. 1 erster Satz aufzuheben. F\u00fcr den Fall, dass bei Fortbestand des sonderp\u00e4dagogischen F\u00f6rderbedarfs der Sch\u00fcler oder die Sch\u00fclerin dem Unterricht nach dem Lehrplan der betreffenden allgemeinen Schule zu folgen vermag, ist die Feststellung gem\u00e4\u00df Abs. 1 vierter und f\u00fcnfter Satz entsprechend abzu\u00e4ndern.<\/p>\n\n\n\n

(3a)<\/p>\n\n\n\n

Bei k\u00f6rperbehinderten und sinnesbehinderten Sch\u00fclern, die in eine Sekundarschule nach Erf\u00fcllung der allgemeinen Aufnahmsvoraussetzungen der jeweiligen Schulart aufgenommen werden, ist die Feststellung gem\u00e4\u00df Abs. 1 aufzuheben. Dies gilt nicht beim Besuch einer Sonderschule.<\/p>\n\n\n\n

\u00a7 8a.<\/p>\n\n\n\n

(1)<\/p>\n\n\n\n

Schulpflichtige Kinder mit sonderp\u00e4dagogischem F\u00f6rderbedarf (\u00a7 8 Abs. 1) sind berechtigt, die allgemeine Schulpflicht entweder in einer f\u00fcr sie geeigneten Sonderschule oder Sonderschulklasse oder in einer den sonderp\u00e4dagogischen F\u00f6rderbedarf erf\u00fcllenden Volksschule, Mittelschule, Polytechnischen Schule, Unterstufe einer allgemein bildenden h\u00f6heren Schule oder einj\u00e4hrigen Fachschule f\u00fcr wirtschaftliche Berufe zu erf\u00fcllen, soweit solche Schulen (Klassen) vorhanden sind und der Schulweg den Kindern zumutbar oder der Schulbesuch auf Grund der mit Zustimmung der Eltern oder sonstigen Erziehungsberechtigten des Kindes erfolgten Unterbringung in einem der Schule angegliederten oder sonst geeigneten Sch\u00fclerheim m\u00f6glich ist.<\/p>\n\n\n\n

(2)<\/p>\n\n\n\n

Die Bildungsdirektion hat anl\u00e4\u00dflich der Feststellung des sonderp\u00e4dagogischen F\u00f6rderbedarfs sowie bei einem \u00dcbertritt in eine Sekundarschule die Eltern oder sonstigen Erziehungsberechtigten \u00fcber die hinsichtlich der Behinderung bestehenden F\u00f6rderm\u00f6glichkeiten in Sonderschulen und allgemeinen Schulen und den jeweils zweckm\u00e4\u00dfigsten Schulbesuch zu beraten. W\u00fcnschen die Eltern oder sonstigen Erziehungsberechtigten die Aufnahme in eine Volksschule, Mittelschule, Polytechnische Schule, Unterstufe einer allgemein bildenden h\u00f6heren Schule oder einj\u00e4hrige Fachschule f\u00fcr wirtschaftliche Berufe, so hat die Bildungsdirektion zu informieren, an welcher n\u00e4chstgelegenen allgemeinen Schule dem sonderp\u00e4dagogischen F\u00f6rderbedarf entsprochen werden kann.<\/p>\n\n\n\n

(3)<\/p>\n\n\n\n

W\u00fcnschen die Eltern oder sonstigen Erziehungsberechtigten die Aufnahme des Kindes in eine Volksschule, Mittelschule, Polytechnische Schule, Unterstufe einer allgemein bildenden h\u00f6heren Schule oder einj\u00e4hrige Fachschule f\u00fcr wirtschaftliche Berufe und bestehen keine entsprechenden F\u00f6rderm\u00f6glichkeiten an einer derartigen Schule, welche das Kind bei einem ihm zumutbaren Schulweg erreichen kann, so hat die Bildungsdirektion unter Bedachtnahme auf die Gegebenheiten im Rahmen ihrer Zust\u00e4ndigkeiten Ma\u00dfnahmen zur Erm\u00f6glichung des Besuches der gew\u00fcnschten Schulart zu ergreifen oder, falls es sich um Zentrallehranstalten (\u00a7 1 Abs. 3 des Bildungsdirektionen-Einrichtungsgesetzes) handelt, beim Bundesminister f\u00fcr Bildung, Wissenschaft und Forschung die Durchf\u00fchrung der entsprechenden Ma\u00dfnahmen zu beantragen.<\/p>\n\n\n\n

\u200b<\/p>\n\n\n\n

\u00a7 8b. Schulpflichtige Kinder mit sonderp\u00e4dagogischem F\u00f6rderbedarf, die keine Volksschule, Mittelschule, Polytechnische Schule, Unterstufe einer allgemein bildenden h\u00f6heren Schule oder einj\u00e4hrige Fachschule f\u00fcr wirtschaftliche Berufe gem\u00e4\u00df \u00a7 8a besuchen, haben ihre allgemeine Schulpflicht in einer der Behinderung entsprechenden Sonderschule oder Sonderschulklasse zu erf\u00fcllen. Abschnitt C bleibt davon unber\u00fchrt.\u200b\u200b<\/p>\n\n\n\n

Bildungsdirektion : Sonderp\u00e4dagogik<\/strong><\/a>\u200b<\/strong><\/a>\u200b<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Information Homepage BMBWF<\/strong><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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